Că explorează noi pasiuni, urmăresc desene animate sau se implică în conversații amuzante alături de prieteni, copiii din ziua de astăzi petrec din ce în ce mai mult timp în fața ecranelor. Ce înseamnă asta pentru numeroși părinți? Că misiunea de a asigura un echilibru între distracția online și cea offline este îngreunată – mai ales în perioadele de vacanță.
Novakid, platforma de engleză ce valorifică asimilarea cunoștințelor prin joacă, și-a dorit să înțeleagă mai bine perspectiva adulților asupra acestei realități. Ca atare, a analizat subiectul în România, având la dispoziție un eșantion de peste 200 de persoane, iar acum prezintă datele despre interacțiunea micuților cu mediul digital și învățarea în era inteligenței artificiale.
Cum este folosită tehnologia pentru învățare și divertisment?
Un aspect îmbucurător este că expunerea la ecrane se realizează inclusiv în scop educativ. În timp ce 21% dintre juniori folosesc dispozitivele pentru învățarea limbilor străine, 16% o fac pentru citit, iar 14% pentru studiu online. Desigur, printre activitățile desfășurate cel mai des se numără și jocurile online (61%), divertismentul – YouTube, Netflix, muzică (46%), conversațiile pe rețelele sociale (16%), navigarea și explorarea pe internet (15%) sau programarea (5%).
O atenție sporită o merită și starea pe care o au copiii după ce petrec timp în fața dispozitivelor digitale. Conform părinților, aceștia se simt adesea:
- 39% – relaxați
- 30% – obosiți
- 28% – fericiți
- 16% – nervoși
- 5% – apatici
Chiar dacă dispoziția generală se prefigurează ca fiind una bună, limitarea accesului la ecrane rămâne un demers provocator. 29% dintre părinții români au spus că e dificil să facă acest lucru și că de multe ori se ajunge la discuții în contradictoriu, 45% au răspuns că uneori e dificil și doar 26% au afirmat că nu le este greu.
Ce efect are vacanța asupra timpului petrecut în fața ecranelor?
Întrebați despre modul în care se modifică intervalul petrecut de copii în fața ecranelor în vacanță sau în timpul liber, respondenții au zis:
- 12% – crește mult (aproximativ 3-4 ore în plus pe zi)
- 40% – crește puțin (1-2 ore în plus pe zi)
- 39% – nu se schimbă
- 8% – scade
- 1% – nu știu
Creșterea perioadelor petrecute în fața ecranelor în vacanțe sau în timpul liber nu este însă percepută neapărat drept o chestiune negativă. Concret, pentru 21% din părinți nu este deloc o problemă, pentru alți 21% este o problemă mică și pentru 37% este o problemă moderată, reprezentând o problemă mare doar pentru 17% din adulții participanți la sondaj (întrucât 4% nu au fost siguri cum să o evalueze).
Cum folosesc părinții și copiii inteligența artificială?
Familiarizarea cu instrumentele bazate pe AI face parte din normalul momentului. În cazul părinților, 34% le folosesc mai ales pentru căutări sau întrebări rapide, 31% sunt începători (le folosesc rar sau doar pentru lucruri simple), 19% le folosesc regulat (pentru scris, planificare, învățare sau muncă), 4% le folosesc într-un mod avansat (aplicații specifice, fluxuri de lucru), numai 12% spunând că nu le utilizează deloc.
Când vine vorba despre copii, 26% dintre ei folosesc instrumente sau aplicații de inteligență artificială mai ales pentru învățare, 22% atât pentru învățare, cât și pentru divertisment, iar 7% mai ales pentru divertisment. În paralel, 41% nu folosesc deloc, iar pentru 4% nu se știe exact. Trebuie punctat faptul că ChatGPT este de departe cel mai des menționat instrument de inteligență artificială folosit de copii, Gemini fiind al doilea cel mai frecvent citat asistent AI.
Pot ajuta instrumentele AI asimilarea cunoștințelor?
După cum era de așteptat, efectele evoluției tehnologice și-au făcut simțită prezența inclusiv în sfera educațională. În era AI, părinții au fost total de acord sau mai degrabă de acord cu următoarele afirmații:
- 54% – instrumentele de inteligență artificială (ChatGPT etc.) pot accelera învățarea englezei
- 48% – instrumentele de inteligență artificială sunt ineficiente fără îndrumarea unui profesor
- 56% – copilul meu învață limba engleză mai confortabil cu ajutorul tehnologiei
Pentru că ține cont de așteptările părinților și de nevoile copiilor, Novakid își dezvoltă constant programele de studiu. Modelul propus de platformă integrează lecții individuale, grupuri internaționale de conversație, activități gamificate și meditatori AI, făcând acumularea cunoștințelor mai simplă și plăcută. Cei interesați de acest concept educativ își pot înscrie juniorii la o lecție de probă gratuită!
Despre Novakid
Novakid este o platformă digitală de ultimă generație pentru învățarea limbii engleze, dedicată copiilor cu vârste între 2 și 14 ani, care oferă lecții individuale și în grupuri mici. Aceasta are peste 3.700 de profesori vorbitori nativi, dar și o aplicație de învățare cu jocuri pentru autoexersare. Programa de învățare bazată pe tehnici de gamificare, aliniată la Cadrul European Comun de Referință pentru Limbi (CEFR), folosește imersiunea, gamificarea și metoda de răspuns fizic total (TPR) pentru a dezvolta abilități de comunicare în viața reală – concentrându-se pe vorbire și rezolvarea problemelor mai degrabă decât pe memorare.
Platforma este prietenoasă cu juniorii, oferind lecții interactive și 3D, precum și o monitorizare a progresului prin inteligență artificială, care adaptează învățarea la nivelul, ritmul și interesele fiecărui copil. O abordare centrată pe învățarea integrată a conținutului și a limbii (CLIL) conectează limba engleză cu materiile școlare, sprijinind fluența naturală și dezvoltarea bilingvă timpurie.
Până în ianuarie 2026, peste 1,1 milioane de copii au încercat lecțiile Novakid, peste 940.000 de familii din peste 50 de țări având încredere în platformă. Novakid este evaluată cu 4,7/5 pe Trustpilot, cu un scor net de recomandare al părinților (NPS parental) de 90%.
